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| 从基本问题引导学生探究的三个案例 | |
| 引用本文： | 吴永刚.从基本问题引导学生探究的三个案例[J].中学数学教学参考,2009(5):15-16. |
| 作者姓名： | 吴永刚 |
| 作者单位： | 安徽省芜湖市南瑞实验学校 |
| 摘 要： | 众所周知，“问题是数学的心脏”，那么探究的问题从哪里来呢？笔者认为，在教学中可以发掘基本问题，让学生逐步经历“从特殊走向一般”的思维历程，感悟数学思想方法，体会探究实际上并不神秘，也并非高不可攀，从而激发学生的学习热情，增强学好数学的信心． |
| 关 键 词： | 学生探究 问题引导 数学思想方法 案例 学习热情 教学 |
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