初中生物的小组合作学习 |
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引用本文: | 江伟伟.初中生物的小组合作学习[J].学子,2014(12):72-72. |
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作者姓名: | 江伟伟 |
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作者单位: | 江苏南通市如东县实验中学 |
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摘 要: | 在小组合作学习中,激发学生主动参与课堂是关键。因此,生物教师可以创设问题隋境,调动学生思考,激发学生参与课堂。但是,设计的问题学生需要通过交流互动才能解决,以免达不到课堂应有的效果。例如:在学习初中生物《动物的行为》这一课时,教师首先展示图片庸境,再设计问题,拨动学生心弦,让学生欲罢不能。
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关 键 词: | 小组合作学习 初中生物 学生主动参与 生物教师 设计问题 创设问题 学生参与 交流互动 |
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