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| 八年级学生学习物理兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 朱丽琴.八年级学生学习物理兴趣的培养[J].学子,2014(10):83-83. |
| 作者姓名： | 朱丽琴 |
| 作者单位： | 江苏苏州工业园区斜塘学校 |
| 摘 要： | 现代教育心理学认为：学习兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动,它能引起学习的需要,是学习动机中最现实,最活跃的成分,是学习的一种动力。所以只有当学习者本身对所学内容产生浓厚兴趣时,才能使整个学习积极起来。如果把学习比作一辆汽车,兴趣就是发动机。发动机马力越大,汽车跑得越快。那么,该如何使＂马力＂更强劲呢？在此,我结合自身平时的教学实践,浅谈些许看法。一、 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 八年级 现代教育心理学 培养 物理 学生 意向活动 情绪色彩 |
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