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| 学起于思,思源于疑 | |
| 作者姓名： | 孙燕燕 |
| 作者单位： | 山东威海市鲸园小学 |
| 摘 要： | 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的课程。科学教师在教学过程中应根据学生的年龄特点,选择源于学生生活的教学材料,组织学生利用多种材料展开开放性的实验探究学习活动,让学生在＂看得到,摸得着＂的实验操作中发现问题,产生疑问,积极思考;在辨疑、析疑、解疑中激发学生的学习兴趣,培养学生的探究精神,使学生自主获取探究学习的方法及科学知识。在教研听课过程中,我发现教师教学设计中不同层次的问题设计, |
| 关 键 词： | 小学科学课程 学生生活 科学教师 教学材料 科学素养 年龄特点 教学过程 学习活动 |
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