如何在音乐课堂优化乐理教学效果

音乐课程是初中课程的有机组成部分,对学生自身的全面发展至关重要。作为学生与知识之间的载体,教师必须强化乐理课教学的地位,让教学落到实处,在有限的条件下实现有效教学。一、音乐乐理课开设的功能研究初中阶段音乐课涉及的专业知识不多,只有音乐乐理课对音（音的产生、性质、分类）、音节、音程、律制、读谱等有一些涉猎,由于这些都是学习音乐的基础,因此学生必须掌握好和理解好这些知识,否则就无法掌握更系统化和深化的音乐知识了。