普通高中学生多元化发展评价机制的研究

新课程理念要求我们在教育教学中要以生为本，重视对学生全面素养和能力的培养。因此，对学生的评价方法是素质教育的重要一环。高中教育教学中，我们已经采用学分制，用比较完善的学生素质报告来评价学生。但在现实的教育教学活动中，我们对学生的评价以及评价机制还是不够健全。一、对学生多元化评价机制研究的必要性随着教学观念的改变，将学生视为独立、具有个性的人是我们教育教学的前提和基础。我们老师已经由严厉、严格要求转变为重视对学生平等相待，着力挖掘学生的闪光点，采用赏识教育与激励教育的方式去教育和评价学生。