新课改背景下如何营造高效的信息技术课堂

高中学生学习驱动力主要来自高考，缺乏这一动力的信息技术在课程实施中充满了困难，它是非高考科目，在学生的眼里它是边缘学科，课堂上的信息技术教师也常常面临尴尬处境。本文分析了当前学校信息技术课堂低效的原因，指出在新课程背景下的信息技术的真实状态，提出了如何在现实条件下走出困境的途径。