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| 中学化学实验中素质教育初探 | |
| 作者姓名： | 欧阳锋 |
| 摘 要： | 本文就中学化学实验中素质教育进行探索。一 通过化学实验激发学习兴趣,培养思维能力化学实验以新颖、直观、有趣的特征吸引着乡村的孩子。许多学生因好动手或好观察实验而迷上了化学。教师应根据学生的心理特征,及时调整实验教学模式,充分调动学生的主动积极性,培养学生思维能力。如进行“一氧化碳还原性”教学时,课前有学生问:“还原7.95克氧化铜粉末要通入一氧化碳多少克?A.>2.8克 B.≥28克 C.2.8克 D.2.8克左右我不回答,而是到班上让学生思考,许多学生很快得出答案B,少数人认真思考后选A。上课时我有意把课堂放在实验室,变… |
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