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| 例说探究式课堂教学中的调味艺术——“苏科”版8年级物理《大气压强》的教学设计 | |
| 引用本文： | 方松飞.例说探究式课堂教学中的调味艺术——“苏科”版8年级物理《大气压强》的教学设计[J].物理教学探讨,2005(12):17-18. |
| 作者姓名： | 方松飞 |
| 作者单位： | 海门东洲中学,江苏省海门市226100 |
| 摘 要： | 在讲授物理课时，如果教师不创设生动有趣的问题情景，只是一味地让学生在抽象的问题中去探究那些干巴巴的结论，学生就会厌倦，课堂教学也会冷场。 |
| 关 键 词： | 探究式课堂教学 《大气压强》 教学设计 物理 8年级 艺术 调味 问题情景 学生 课时 |
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