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| 让学生自己敲开知识之门——计数原理教学设计与课后反思 | |
| 引用本文： | 顾钰萍.让学生自己敲开知识之门——计数原理教学设计与课后反思[J].高中数学教与学,2012(14):16-18. |
| 作者姓名： | 顾钰萍 |
| 作者单位： | 浙江省湖州中学 |
| 摘 要： | <正>很多人认为数学课是枯燥的,数学概念课无疑就更加乏味了.那么,怎样才能让一堂数学概念课变得鲜活呢?笔者认为关键是学生是否愿意主动参与到课堂中去,主动试着去敲开知识的大门,探索前方的"绚烂天地".而作为教师要做的,无疑是帮助学生选择一块合适的"敲门砖". |
| 关 键 词： | 课后反思 课本内容 体育委员 堂课 探究课 计数方法 事要 我在 螺旋上升 教参 |
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