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| 小学高年级学生“解决问题”的现状与对策 | |
| 引用本文： | 杨前进.小学高年级学生“解决问题”的现状与对策[J].广西教育,2012(33):10-10. |
| 作者姓名： | 杨前进 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市如城镇老南小学 |
| 摘 要： | 一、当前高年级学生“解决问题”的现状
1．读题一目十行。高年级数学课本中，“问题解决”的呈现方式主要是文字信息，学生很难适应。如苏教版六下：“一件羽绒服原价800元，先降价10％，又降价10％，这件羽绒服现价多少元？”学生很快就认为“这件羽绒服两次共降价20％”， |
| 关 键 词： | 高年级学生 “解决问题” 现状 对策 |
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