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| 两种多元智能评估方法的比较 | |
| 作者姓名： | 边玉芳 任碧翔 |
| 作者单位： | 浙江大学,教育系,浙江,杭州,310028 |
| 摘 要： | 美国的多元智能评估方法经过十几年的发展,逐渐形成两大类别:一类是沿袭传统的纸笔测验的方法而开发的评定问卷,另一类是为在课堂中实施和测量的操作性活动项目。两种评估方法各有利弊,要对学生的多元智能作出全面、公正的评估,需要灵活地将两种方法结合起来。 |
| 关 键 词： | 多元智能 评估方法 比较 |
| 文章编号： | 1002-0845(2004)11-0019-02 |
| 修稿时间： | 2004-03-17 |
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