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| 特殊教育学校教师心理健康维护 | |
| 引用本文： | 道吉吉.特殊教育学校教师心理健康维护[J].考试周刊,2015(6):161-162. |
| 作者姓名： | 道吉吉 |
| 作者单位： | 甘南州特殊教育学校,甘肃 甘南,747000 |
| 摘 要： | <正>教师是一个特殊的职业。长期以来,教师职业压力导致心理问题一直是国外心理学界研究的重点。有学者将由于职业压力带来的情绪感受定义为:"一种不愉快的、消极的情绪经历,如生气、焦虑、沮丧或失落,这些都是由教师职业这一工作引起的。"这就是说,教师职业已影响教师的健康。教师的职业压力来源是多元化的,既与整个社会环境有关,又与学校文化与组织管理有关,还与教师自身存在的问题有关。所以,解决教师职 |
| 关 键 词： | 心理健康维护 教师心理健康 教师职业压力 情绪感受 青年教师 压力来源 社会环境 教育素养 组织管理 反思型 |
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