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| 中学数学教师如何进行高考研究 | |
| 引用本文： | 张国定.中学数学教师如何进行高考研究[J].数学教学研究,2015,34(1):43-47. |
| 作者姓名： | 张国定 |
| 作者单位： | 甘肃省普通高中数学学科教学改革研究与实验基地(西北师范大学),甘肃兰州730070;甘肃省民乐县第一中学 734500 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“高中数学有效教学课例研究” |
| 摘 要： | 做学习型、反思型教师,是我们每位教师的毕生追求,也是教师职业生涯中不可或缺的.不学习,不知道别人在做什么,不反思就会认为自己是天下第一.大家都知道,高考是一项系统工程,教师、学生、社会环境、地域经济缺一样都不行,高徒出名师与名师出高徒是相辅相成的.就高考数学学科来说,学生投入的学习时间、教学课时、练习的数量与密度,教师的课堂教学、复习备课的方略都是决定高考数学成绩的因素.在这些因素中,有些 |
| 关 键 词： | 高考数学 中学数学教师 教师职业生涯 教学课时 反思型教师 学习时间 名师出高徒 课堂教学 社会环境 中学数学教学 |
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