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| 高中生物教学中学生审题能力培养策略的探究 | |
| 引用本文： | 唐玉梅.高中生物教学中学生审题能力培养策略的探究[J].考试周刊,2015(6):135-136. |
| 作者姓名： | 唐玉梅 |
| 作者单位： | 嘉峪关市第一中学,甘肃 嘉峪关,735100 |
| 摘 要： | <正>审题,就是审清题意,明确题目要求,分析题干内容,找到关键信息,根据信息正确作答。审题是解题的前提,审清题意是正确解题的关键之一。所以,培养学生的审题能力,是高中生物教学的重要内容,也是教好生物的关键环节之一。一、学生审题存在的问题有些学生学习习惯差,没有养成良好的审题习惯,匆匆忙忙读完题目,自认为题目很简单,急于动手答题,结果出现遗漏或混淆,往往由于一字之差或者是熟题而导致失误;有些学 |
| 关 键 词： | 高中生物教学 审题能力 题干 培养策略 生物课 题目要求 混淆概念 呼吸作用 隐含条件 概括能力 |
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