|
|||||
|
|
| 新课程理念下中学数学教学策略分析 | |
| 引用本文： | 许德国.新课程理念下中学数学教学策略分析[J].淮阴师范学院教育科学论坛,2007(3). |
| 作者姓名： | 许德国 |
| 摘 要： | 《新课标》为数学教学树立了新理念,提出了新要求。数学教学正因此而发生巨大的变化。教师应积极、迅速地反思过去的数学教学工作,树立新的数学课程理念,确立新的数学教学观。一、中学数学教学存在的问题中学数学教学在广大教育工作者的探索和实践下,已经取得了显著的成绩。但是,对照《新课标》提出的要求,我们发现,目前的中学数学教学确实存在着一些亟待解决的问题。反映在课程上:教学内容相对偏窄,偏深,偏旧;学生的学习方式单一、被动,缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会;对书本知识、运算和推理技能关注较多,对学生学习数学的态… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |