| 学科语境:教育研究方法的新视角--以"高等教育产业化"论为例 |
| |
| 引用本文： | 向东春,薛天祥.学科语境:教育研究方法的新视角--以"高等教育产业化"论为例[J].江苏高教,2006(3):9-11. |
| |
| 作者姓名： | 向东春 薛天祥 |
| |
| 作者单位： | 华东师范大学高等教育研究所 |
| |
| 摘 要： | 教育学科的发展离不开与其他相关学科之间的互动与回应，但必须警惕其对教育学科的控制与束缚。文章试图提出一种“学科语境”的研究进路。该研究进路坚持以当下存在的问题为中心关注，力求语境化地——即设身处地地、有差异地——理解和研究实践中和思维中的困惑，尊重任何一种学术问题存在的合理性，但又会深入地考察它所存在的具体学科情景。强调学术性而非政治性的、经济性的、抑或其他的批判态度，切实注重不同学科之间具体的限制和边界，探讨特定问题对学科场景的回应。文章试对“高等教育产业化”论进行剖析来解读学科语境的研究方法。
|
| 关 键 词： | 教育研究 学科语境 方法 |
| 文章编号： | 1003-8418（2006）03-0009-03 |
Disciplinary Contexts: A New Perspective of Educational Research Method |
| |
| Xiang Dongchun,Xue Tianxiang.Disciplinary Contexts: A New Perspective of Educational Research Method[J].Jiangsu Higher Education,2006(3):9-11. |
| |
| Authors: | Xiang Dongchun Xue Tianxiang |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
