虚实融合环境下数字博物馆探究性学习活动的设计与实践

随着信息技术的高速发展,支持学校开展探究性学习的学习环境发生着重要改变,即基于课堂内外的"真实学习环境"与基于互联网的"虚拟学习环境"相结合,创设虚实结合的学习环境。其中,基于数字博物馆的网络探究学习优势凸显。本文应用数字博物馆资源设计网络探究学习活动——《新疆地理、气候与饮食文化》,并在正式课堂中创设虚实融合学习环境,引导学生进行网络探究学习活动。