穆尔理论与远程教育的交互性研究期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

穆尔理论与远程教育的交互性研究

作者姓名：	成玲

作者单位：	兰州城市学院外语国语学院

摘要：	根据穆尔理论中对交互影响距离的总结,对远程教育三个发展阶段的交互影响距离进行全面的分析。
本文献已被 CNKI 等数据库收录！