基于教学全过程的过程性考核“一二三四”模式探讨 |
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引用本文: | 郭潇潇.基于教学全过程的过程性考核“一二三四”模式探讨[J].科技风,2018(24). |
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作者姓名: | 郭潇潇 |
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作者单位: | 聊城职业技术学院 |
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摘 要: | 基于教学全过程的过程性考核"一二三四"模式由四个部分组成,即占10%的考勤成绩、占20%的小组综合成绩、占30%的期末考试成绩、占40%的个人平时综合成绩。如果能在教学全过程中学生进行有效的考核,将会促进学生的学习积极性,及时获取学生学习情况的反馈,加强对学生的个性化指导,提高学生的学习效率。
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