试论高中历史试题解读台旨力的培养策略——以2006年文科综合试题为例

2006年文科综合试卷试题的结构稳定、选题新颖、强调能力、结合融洽，体现了较好的命题思路。关于试题的优劣得否，方家已有不少介绍，本文不再赘述。然而，试题解读能力的强弱，不仅会影响答题的质量，也会影响广大师生对试卷的评价和对高中历史教学效率的认可。良好的试题解读能力是中学生必须拥有的一项基本素质，它不仅是一种应试能力，也是一项必备的学习素养。试题解读不是简单的文字阅读，更不是无聊的文字游戏，它是学生综合素质与能力的体现。对它的培养与训练能够完善学生的思维品质，真正提高历史学习效率。