“双一流”背景下SPOC混合教学模式探究——以“贸易经济学”课程为例 |
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作者姓名: | 张丹 侯向群 |
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作者单位: | 1.湖南工商大学经济与贸易学院 |
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基金项目: | 2021年度湖南省教学改革研究项目“‘双一流’背景下‘期货贸易学’SPOC混合教学模式研究与实践”(HNJG-2021-0741);2021年度湖南省教学改革研究项目“地方高校国家一流本科专业建设内容与推进措施——以湖南工商大学贸易经济专业为例”(HNJG-2021-0753); |
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摘 要: | “双一流”建设作为教育事业的重要内容,课程建设是其重要的一环。SPOC是一种把微课、小众教学、集约化教育等融合在一起,形成在线学习与线下传统课堂教学方式相结合的混合式教学模式,被广泛应用于高校课程建设。基于“双一流”建设背景,拟从前端学习、课程设计、教学活动设计和教学评价四个方面,构建“贸易经济学”SPOC混合教学模式,提升课程教学效果,培养高素质、创新型人才。
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关 键 词: | 贸易经济学 SPOC 混合教学模式 |
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