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教育信息化2.0背景下《现代教育技术》公共课教学实践研究
作者单位:
;1.兴安职业技术学院
摘 要:
教育信息化已进入2.0时代,在此背景下,作为培养职前教师信息化教育教学能力的主干课程《现代教育技术》公共课必然要做出相应改革。本文分析了《现代教育技术》公共课中存在的问题,并以学前教育专业为例,依据教育信息化2.0时代的技术特色和发展需要,首先分析了《现代教育技术》公共课教学存在的问题,并分析了原因,然后提出了《现代教育技术》公共课教学实践路径,与专业结合、深入学习等方面所作的研究与实践。
关 键 词:
《现代教育技术》
教育信息化2.0
公共课
教学实践
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