“中外文化交流史”教学效果提升路径初探

在百年未有之大变局的今天，进一步梳理和探索我国与域外数千年来的文化交流史，对于理解和认识“人类命运共同体”理念的历史渊源和现实意蕴具有重要的意义。“中外文化交流史”课程基于历史学科人才培养目标，以古代陆上丝绸之路和海上丝绸之路上的中外文化交流史为基本线索，通过教学互动、课下研习、翻转课堂、手绘地图等方式开展探索性教学创新与实践，改善传统教学重理论轻实践、重输入轻输出、重结果轻过程的困境，培养学生的问题意识和理论素养，引导他们树立文化自觉，增强文化自信。