视唱练耳教学附中至本科衔接策略研究

纵向升学、横向融通、有序衔接，作为与大学紧密合作的附中，自其诞生之日就肩负起基础教育与试验创新的重任。附中教育与本科教育在人才培养目标上有着本质区别，附中教育以理论性、基础型为主，关心如何提高自身升学率；本科教育以研究性、创新型为主，以同类型大学发展做参照，对附中的关注只停留在如何招收更多尖子生，附中与大学双方局限于输送生源、接收生源，缺乏有效互动^(1])，有效衔接。因此，教育者要对不同层次、不同特色如何有机结合，如何在人才培养目标的制定上做到衔接、统一，培养出什么样的人才，如何为升学打通进一步通道、如何延伸中专至本科的教育作出认真的思考。