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| 基于多元智能理论的物理实验教学评价内容设计 | |
| 作者单位： | ;1.合肥工业大学电子科学与应用物理学院 |
| 摘 要： | 选择和确定教学评价内容是实施教学评价的关键性环节,直接关系到教学评价的指向和功能的发挥。该文首先以多元智能评价观为基础,讨论了大学物理实验教学评价内容的主要特征,即:向生性、整体性、可测性以及层次性等,然后结合物理实验课程,对物理实验教学评价内容进行综合设计。 |
| 关 键 词： | 实验教学 教学评价 多元智能 |
Design of evaluation content of physics experimental teaching based on multiple intelligence theory |
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