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| “程序设计”课程的课程思政教学探索 | |
| 引用本文： | 李丹,夏浩,汪德刚,冯毅.“程序设计”课程的课程思政教学探索[J].教育教学论坛,2022(12):161-164. |
| 作者姓名： | 李丹 夏浩 汪德刚 冯毅 |
| 作者单位： | 1.大连理工大学电子信息与电气工程学部 |
| 基金项目： | 2020年度教育部质量工程教学改革基金项目“自动化一流专业建设”（ZL2020026）；;2021年度大连理工大学教育教学改革基金重点项目“以思政为导向的‘程序设计基础A’及课程设计教学模式研究”（ZD2021005）； |
| 摘 要： | 课程思政以立德树人为教育的根本目标，是新时代思想政治教育的客观需要。“程序设计”是一门兼具理论性与实践性的理工科重要基础课程，是践行课程思政的理想平台。依据“程序设计”课程的优势及特点明确课程思政的必要性，设计了理论环节及实践环节的思政元素，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、职业道德与工程伦理、创新意识与大国工匠精神等与课程内容相融合，并探讨了“程序设计”课程的课程思政实施方法。 |
| 关 键 词： | 程序设计 课程思政 理论环节 实践环节 |