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| 浅析高校通识课大班额混合式教学模式的优化路径 | |
| 引用本文： | 李翠莲.浅析高校通识课大班额混合式教学模式的优化路径[J].教育教学论坛,2022(16):141-144. |
| 作者姓名： | 李翠莲 |
| 作者单位： | 1.天津理工大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 高校通识类课程普遍实施大班额教学,这种大规模教学的弊端和教学困境显而易见,通常表现为学生学习主动性不足、教师管理课堂难度大以及教学效果差等状况.这种局面下,要提高教学效果就一定要进行教学模式改革,混合式教学是一种比较有效的方式.从在线资源整合、教学环节和课程考评三个阶段论述混合式教学模式的优化路径,通过构建"以学生为中... |
| 关 键 词： | 大班额教学 混合式教学 学习意愿 翻转课堂 |
Analysis on the Optimization Path of Mixed Teaching Mode in Large-class Teaching of General Education in Colleges and Universities |
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