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巧设追问,让数学课堂绽放异彩
作者单位:
;1.江苏省南京市东山小学
摘 要:
教育家陶行知说过":行是知之路,学非问不明。"课堂追问是一门教学艺术,是为教学服务的。一句轻轻的追问,能让学生幡然悔悟",让学习渐入佳境。精当点拨、精要讲解、精心设问,有利于教师成为课堂上一名理性而智慧的"追问者"。
关 键 词:
小学数学
追求
课堂教学
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