| 基于交互的启发式学习的实践与探索--以“有机化学”课程为例 |
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| 引用本文： | 王燕,李云峰,赵桂琴.基于交互的启发式学习的实践与探索--以“有机化学”课程为例[J].教育教学论坛,2022(7). |
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| 作者姓名： | 王燕 李云峰 赵桂琴 |
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| 作者单位： | ;1.承德医学院中药学系;2.北京师范大学中药资源保护与利用北京市重点实验室 |
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| 基金项目： | 2017年度河北省教育厅高等教育教学改革研究与实践项目(2017GJJG163);2021年度承德市社会科学发展研究课题(20212255);2017年度承德医学院教育科学研究重点项目(20170007);2013年度承德医学院教学改革建设项目(20130026)。 |
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| 摘 要： | 以临床医学专业本科“有机化学”课程教学为例,提出并实践了基于交互的启发式学习(IBHL)。通过课程成绩与问卷结果分析,探讨启发式学习方法(IBHL)对医学类院校“有机化学”课程学习效果的影响,总结启发式学习方法(IBHL)在教学中的作用。结果表明,基于交互的启发式学习方法可以显著提高学生成绩,有助于提升和培养学生分析问题与自主学习的能力,为医学院校“有机化学”课程的教学改革提供了参考和借鉴。
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| 关 键 词： | 信息交互 启发式学习 有机化学 教学改革 |
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