图式理论在大学英语阅读教学中的应用研究

在经济全球化进程日益加快的背景下，英语的重要性日益凸显。在大学英语教学中，英语阅读教学已经成为一项重要组成部分，目前大学英语阅读教学中存在一种现象：教师过分注重于语言的符号性分析，导致学生虽然看懂了每个词，却无法正确理解全文的意思。而图式理论为英语教师提供了一个全新的阅读教学理论，本文重点对图式理论在大学英语阅读教学中的应用展开剖析，期望能够有效解决目前大学英语阅读教学中存在的问题，以促进英语阅读教学质量的进一步提升。