预防初一学生两极分化的几点思考 |
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引用本文: | 王凤娇.预防初一学生两极分化的几点思考[J].福建教育学院学报,2004(8):92-92. |
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作者姓名: | 王凤娇 |
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作者单位: | 永春六中 |
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摘 要: | 初一学生刚开始学英语时热情高,成绩普遍较好,但时隔不久一些学生就会落后。从初一下学期开始,不及格者、放弃者越来越多、越来越严重。两极分化是每个初中英语教师都会遇到的问题。我们在初一起始阶段就要关注各个层次学生,教法要灵活多样,充分调动学生的积极性,使学生的好奇心转化为对英语学习的长期兴趣,让学生学得主动、轻松。发现个别学生功课有缺漏,一定要及时补救,尽量减少掉队学生人数。
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关 键 词: | 语音教学 英语教学 兴趣 记忆 教学环境 |
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