|
|||||
|
|
| 新课改下校本教研资源开发的实践与思考 | |
| 引用本文： | 曹树凯.新课改下校本教研资源开发的实践与思考[J].新校园(当代教育研究),2010(6). |
| 作者姓名： | 曹树凯 |
| 作者单位： | 阳信县商店镇第一中学,山东,滨州251806 |
| 摘 要： | 新课改倡导以校为本的教研方式,是对教研活动的重新定位,它从根本上打破了对自上而下的培训活动和任务布置的教研机制的依赖,明确了基层学校和一线教师在教学研究中的主体地位,指明了"为了学校、基于学校、在学校中"的教研思路,为新时期学校教研工作注入了前所未有的活力.但是,面对教研方式的战略转移,部分基层学校也出现了茫然不知所措的现象,突出的表现是不能主动地寻求校本教研资源,教研内容贫乏、形式陈旧、机制小活,严重制约了校本教研的有效进行. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |