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| 创特色教研 求和谐发展 | |
| 引用本文： | 北京市燕山教研中心.创特色教研 求和谐发展[J].北京教育(高教版),2006(11):29-29. |
| 作者姓名： | 北京市燕山教研中心 |
| 作者单位： | 北京市燕山教研中心 |
| 摘 要： | "十五"期间,燕山教研中心落实树立科学的发展观,坚持走内涵发展之路,不断提高教师的职业道德、业务素质,实现"研究、指导、服务"的职能,逐步形成"课题引领、项目推进、全员参与"的工作方式,推动教研、科研和教师培训"三位一体"工作机制的开展,扎扎实实完成教研、科研、教师培训等方面的工作,成效显著. |
| 关 键 词： | 教研 和谐发展 科学的发展观 “三位一体” 教师培训 内涵发展 职业道德 业务素质 |
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