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| 启发一探究式教学的理论与实验 | |
| 引用本文： | 李俊杰.启发一探究式教学的理论与实验[J].焦作教育学院学报,2001,17(2):49-50. |
| 作者姓名： | 李俊杰 |
| 作者单位： | 焦作市教育科学研究所，河南焦作454000 |
| 摘 要： | “启发-探究式教学”的概念及内涵 启发-探究式教学的理论假设和实验方向是以培养人的创新精神和实践能力为重点，以全面推进素质教育为基本宗旨，以启发式和讨论式为重要标志的一种教育思想理论框架和操作模式。 |
| 关 键 词： | 探究式教学 教育思想 素质教育 实践能力 讨论式 创新精神 培养 理论假设 理论框架 宗旨 |
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