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| 从实验室走向生活——《轮轴》教学例谈 | |
| 引用本文： | 王志忠.从实验室走向生活——《轮轴》教学例谈[J].小学教学设计,2004(17). |
| 作者姓名： | 王志忠 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 片断一]在学完了《杠杆》一课后,继续学习《轮轴》一课。上课时,我拿出一个自来水阀门。提问:如何开关?学生:只要旋动阀门上的轮子就可以打开或者关闭。我把轮子拿掉,请班里力气最大的同学试着开关,没有成功。继续提问:这是为什么?生1:轮子拿掉了,光有一根杆子,手使不上劲。生2:我也认为,在这根既短又光的杆子上,我们有劲使不上。我的本意是让学生针对轮子进行思考,出现上面的情况是我没有想到的。一“计”不成,再生一“计”。我又拿出一个自来水龙头,尽力将龙头旋紧,请一名女学生先在竖轴上用力将它打开,她用尽力气也没打开。生(抱怨):老… |
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