心理语言学证据：如何学习英语更有效

本文针对大批学生英语学习掉队、高分低能现象普遍、“聋子”“哑巴”英语现象严重等被动局面，从心理语言学角度在总结外语学习天赋证据的基础上，系统探讨了如何学习英语更有效。指出：每个正常人都应该能够学会英语；习得为主，学习为辅，是克服英语高分低能、“聋子”“哑巴”英语的有效途径；发挥个人多元智能长项是保证不让一个人英语学习掉队的最好办法。