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| 反思性教学的五种传统 | |
| 引用本文： | 卢真金.反思性教学的五种传统[J].比较教育研究,2002,23(1):7-11. |
| 作者姓名： | 卢真金 |
| 作者单位： | 浙江教育学院,杭州,310012 |
| 摘 要： | 影响反思性教学的传统有:学术传统、社会效能传统、发展主义者的传统、社会重构主义者的传统、发生学传统.这些传统侧重教师专长的不同方面,形成了不同的教师教育理念和培训模式,也导致了反思性教学的歧义丛生.分析这些传统有助于我们更好地理解反思性教学. |
| 关 键 词： | 反思性教学 社会效能 发展主义 社会重构主义 发生学 传统 |
| 文章编号： | 1003-7667(2002)01-0007-11 |
Five Traditions of the Reflective Teaching |
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