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| “分轨制作业设计”探索 | |
| 摘 要： | 每年寒暑假后开学时,学校任课老师都有同感:一些新来的插班生与原有学生的学习存在着明显的差距。新旧知识的脱节让一些初入学校的外来务工随迁子女茫然不知所措。由于教材不同,且大多数家长自身的文化程度不高,无法在学业上给予孩子更多的帮助,因此许多孩子在入学初期出现了不同程度的不适应:上课听不懂,回家作业不会做……针对这些现象,学校从2011学年第一学期开始,以数学学科为突破口,试行"分轨制作业设计"的探索,以期让学 |
| 关 键 词： | 作业设计 分轨制 学生 作业单 积分制 三个层次 独立完成 二年级 探索 学习 |
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