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| 针对性改进演示装置后的教学效用 | |
| 引用本文： | 郄明贵.针对性改进演示装置后的教学效用[J].江西教育,2012(Z6):55. |
| 作者姓名： | 郄明贵 |
| 作者单位： | 江西省抚州市临川区第六中学 |
| 摘 要： | 卡文迪许创造了著名的卡文迪许实验室,被誉为"诺贝尔奖"的"摇篮"。他说:"这些实验的教育价值,往往与仪器的复杂性成反比,学生用自制仪器,虽然经常出毛病,但它却会比用仔细调整好的仪器学到更多的东西。仔细调整好的仪器学生易于依赖,而不敢拆成零件。"从那个时候起,使用自制仪器 |
| 关 键 词： | 演示装置 针对性 学生知识 引导学生 卡文迪许 改进实验 新课程理念 教学模式 创新改进 自制仪器 |
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