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DOI
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分类号
杂志ISSN号
激兴趣 勤积累 乐写话
作者姓名:
黄荣玉
作者单位:
福建厦门市同安区大同中心小学
摘 要:
针对刚入学的一年级学生说话不通顺不完整、识字量少的实际,我在教学中摸索出了提高低年级学生说话写话的有效方法,现介绍如下:一、激兴趣,引导说话刚入学的新生进入长达一个多月的拼音学习,教师不仅要指导学生学好拼音,还应注意培养他们的说话能力。在教学拼音的同时激发学生说话的兴趣,引导学生发挥想象巧记字形练习说话,这不仅能发展学生的思维,
关 键 词:
写话
一年级学生
说话能力
引导学生
低年级学生
识字量
拼音
入学
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