新课程背景下初中数学教学反思的探索

美国学者波斯纳提出:一个教师的成长=经验+反思。一个人或许工作了二十年,如果没有反思,也只是一个经验的二十次重复。反思什么?在怎样的基础上进行反思,这是教师教学反思的出发点。如果教师反思的出发点没有建立在一定的教学理念的基础上,那么教师的反思将是低层次的反思。