英语背后的文化现象也是课程资源——“The Noisy Band”英语教学中的课程资源的开发和利用

在本单元第一教时的单词教学前,我让乐队老师对学生做了一次乐队介绍,让学生了解乐队里到底有哪些乐器,并让学生查询有关这些乐器的英语单词,作为对本单元单词部分的扩充,并为《The Noisy Band》的教学埋下伏笔。