教材选文隐含的女性观

教材是由编制者从一定的社会文化中选择出来供学生学习的材料，其选择基于自身的价值观、教育观和课程观进行材料的筛选，学校课程中仍然存在着性别不平等的问题，其隐含的观念通过教材的使用对学生产生着潜移默化的影响。随着女性在社会生活的很多领域中扮演着越来越重要的角色，女性主义影响到教育领域的研究，隐藏在教材中的女性观日益受到关注。