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| 巧借识字 促进“生成” | |
| 作者姓名： | 文方 |
| 摘 要： | （教师在多媒体大屏幕上出示生字“障、泰、徒、功、渠”）师：刚才我听见许多同学读了这些生字，现在同学们都和这些生字朋友认识了，能叫出它们的名字了。真的很棒呢!不过怎样记住这些生字朋友的外貌呢？请同学们想想我们以前是用什么好办法记生字的？ |
| 关 键 词： | “生成” 识字教学 小学 语文 多媒体教学 教学案例 评析 课程标准 |
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