利用趣味实验提高物理课堂教学的有效性初探

新课程带来了理念的更新、教学手段的变革，形成了教学方法的多样性与教学评价标准的丰富性。然而，要真正促成这些方面的有效变革依赖于课堂教学。在物理课堂教学中，实验是关键，面对初中起点五年制师范学生实际，利用趣味实验可提高物理课堂教学效果，做到事半功倍。