走进“合作学习” |
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作者姓名: | 祝中录 |
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作者单位: | 江苏省姜堰市行知实验小学 |
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摘 要: | 合作学习更多的是以学习小组的形式进行的,小组成员的搭配质量直接影响合作学习的效果。因此,学生的能力水平、人格品质、语言技能等,这些都要加以考虑。合作小组不宜随机分组,可把各种能力水平的同学混合分组。例如:一位语言表达能力强但其他能力一般的学生;一位合群、性格开朗但能力一般的学生;一位害羞、不善交际但能力中上的学生,他们三个人共同组成一个合作学习小组。在一个刚刚建立的合作小组中,教师可以作为一名合作参与讨论、学习。
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关 键 词: | 学生 合作小组 “合作学习” 能力水平 合作学习小组 教师 语言表达能力 一般 害羞 合群 |
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