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| 个性表达,从“不一样”的造句开始 | |
| 引用本文： | 朱水平.个性表达,从“不一样”的造句开始[J].小学青年教师,2015(3):27. |
| 作者姓名： | 朱水平 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区实验小学 |
| 摘 要： | 目前的造句教学,学生被教师严格控制,只能按照同一模式去造句,使学生造的句子整齐划一。如此,造句教学就像是肉类加工,整个过程笼罩在一种工厂般的气氛中。这种僵化的造句教学,必然扼杀学生的灵性,无法激发学生的言语生命活力。在此,我们需要呼唤保护儿童语言的良好生态,用不一样的语言表达不一样的感受,表现不一样的自 |
| 关 键 词： | 儿童语言 同一模式 肉类加工 教学尝试 性表达 对我说 就这样 不知道 芭比娃娃 闪闪发亮 |
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