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如何利用探究式教学转变学生的前概念
作者姓名:
罗琴
作者单位:
贵州贵阳市科技馆培训中心
摘 要:
新课改以后,探究式教学受到广大科学教育者的重视。为促进学生转变前概念,形成正确的科学概念,教师在实施探究式教学中应了解学生的前概念,并给予正确的指导,引发认知冲突。
关 键 词:
前概念
探究式教学
科学概念
认知冲突
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