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| 跨世纪语文教材结构建设的走向 | |
| 引用本文： | 耿法禹.跨世纪语文教材结构建设的走向[J].小学教学参考,1996(1). |
| 作者姓名： | 耿法禹 |
| 摘 要： | 一“高投入，低效益”是长期困扰我国语文教学的老大难问题。面临二十一世纪的各种挑战和教育为全面提高国民素质服务的历史使命，作为基础学科的语文，担负着特别重大的任务。如果还让老大难问题拖下去，语文教学与社会需要之间的距离将会拉得更远。要解决老大难问题，必须把好脉搏，找出症结之所在，才能对症下药，根除病端。症结何在呢？众说不一，有说师资水平低的；有说学生学不得法的；有说社会事理轻文偏见的。人们各言其是，却很少追究教材结构是否科学。好象教材就是天然合理，不能说个“不”字。从实质上说，教材是教学内容的载体… |
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